Показаны сообщения с ярлыком Начинающему библиотекарю. Показать все сообщения
Показаны сообщения с ярлыком Начинающему библиотекарю. Показать все сообщения

вторник, 7 июня 2016 г.

Инновационные формы массовой работы в библиотеке

Современный этап развития культурно-досуговой деятельности библиотек характеризуется большим простором для творчества. Библиотекари в своей работе используют мультимедийные технологии, web-дизайн, Интернет. Можно говорить о возрождении массовой работы в новом ракурсе, о свежей, инновационной струе в этой работе, но в сочетании с уже проверенными временем традициями.
Новые информационные технологии стремительно вошли в библиотечную деятельность, сделали библиотеки более привлекательными для "цифрового" поколения пользователей, вывели библиотечно-информационную деятельность на качественно иной, более продуктивный, чем прежде уровень, Но миссия библиотеки - привлечение населения к чтению, при этом не изменилась, а лишь приобрела новую глубинуи содержание, получила новый потенциал. 
Повышению качества обслуживания способствует освоение новых форм массовой работы: флэшмоб, квест, буккроссинг и др.

понедельник, 6 июня 2016 г.

Массовая работа в библиотеке

Сегодня проблемы чтения выходят на первый план как проблемы государственного значения. Успешному решению проблемы привлечения к чтению, особенно молодежи, призвана способствовать грамотно организованная в библиотеке массовая работа. Как никакая другая, эта деятельность может создать имидж библиотеке или уронить ее престиж, т.к. работа эта ведется с организованными группами читателей, где легче и быстрее формируется общественное мнение. 
Массовая работа библиотеки предполагает совокупность методов и форм организации обслуживания одновременно большого количества читателей или определенной группы пользователей.
Цели массовой работы - показать пользователям прелесть чтения, научить их любить книгу для того, чтобы через литературу они воспринимали "разумное, доброе, вечное". Массовые мероприятия с использованием различных форм и приемов помогают читателям эмоционально воспринимать значение, смысл, содержание как литературных произведений, так и явлений, событий. Мы должны показать, что чтение может доставлять эстетическое наслаждение, что общение с книгой раскрывает широкие горизонты перед человеком, что книга и чтения являются неиссякаемыми источниками знаний и информации, что книга действительно часто является другом и советчиком.

среда, 14 октября 2015 г.

Календарь знаменательных и памятных дат на 2016 год.

Вниманию читателей предлагаю КЗД на 2016 год. Следующий год отмечен 170-летним юбилеем казахского народного акына, величайшего мастера казахского устно-поэтического искусства, лауреата Сталинской премии, автора знаменитого стихотворения "Ленинградцы, дети мои" Джамбула Джабаева.
120 лет со дня рождения казахского общественного деятеля, кюйши Г.Букейханова.
150 лет со дня рождения ученого и общественного деятеля, лидера партии "Алаш" Алихана Букейханова.
110 лет со дня рождения братьев певцов, народных артистов Казахской ССР Муслима и Ришата Абдуллиных.


Замечательная казахская поэтесса, лауреат Государственно премии им.Абая (2006 г.) Куляш Ахметова отметит свой 70-летний юбилей. Известная российская поэтесса Людмила Щипахина в своем послесловии к книге К.Ахметовой "День отрады" так пишет о ее творчестве: "Настойчивая потребность сказать свое слово, напряженный эмоциональный накал - вот что кажется характерным для большинства стихов казахской поэтессы... Живая жизнь, полнокровный гудящий мир - вот источник дум и помыслов Куляш Ахметовой. Соотнесение себя с этим миром и составляет в основном суть поэтических исканий её неробкого голоса".

среда, 11 июня 2014 г.

Как вести учетные документы в библиотеке

В каждой библиотеке Осакаровской ЦБС в течение года заполняются «Дневник библиотеки», «Дневник детской библиотеки» и «Дневник библиотечного пункта выдачи» (если пункт есть). Дневники являются основными учетными документами, где фиксируются основные контрольные показатели  работы библиотеки, причем учет работы со взрослыми читателями и читателями-детьми ведется отдельно. Исправления и арифметические ошибки в дневниках не допускаются.